آخر 10 مشاركات
-قصة موسى الكليم           »          اذا اردت أن تنال الحكمة فتعلّم من الجاهل           »          التبيان في آداب حملة القرآن           »          حمل كتاب الناسخ والمنسوخ في القرآن الكريم           »          حمل كتاب حديث الثقلين بين السنة والشيعة           »          بعد الاذن من المديرين والمشرفين الكرام           »          حقيقة جماعة الرباط المحمدي           »          سلام عليكم           »          اهوال           »          1- مواضيع من قسم ( المطبخ والديكور المنزلي )


منتديات أهل السنة في العراق

منتدى اللغة العربية والبلاغة كل ما يتعلق باللغة العربية وعلومها , لمسات بيانية



إضافة رد
 
أدوات الموضوع انواع عرض الموضوع
قديم 2015-11-04, 10:10 AM   المشاركة رقم: 1
المعلومات
الكاتب:
farabdul777
اللقب:
:: ضيف أهل السنة ::

البيانات
التسجيل: Nov 2015
العضوية: 3024
العمر: 30
المشاركات: 1 [+]
الجنس :  ذكر
معدل التقييم: 0
نقاط التقييم: 50
farabdul777 will become famous soon enough

الإتصالات
الحالة:
farabdul777 غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

المنتدى : منتدى اللغة العربية والبلاغة
Ss7003 لماذا يكره أكثر الطلبة النحو ؟

س: لماذا يكره أكثر الطلبة النحو؟ هل هو بهذه الصعوبة؟!
ج: لا أُنكِر أنَّ في النَّحو مقدارًا من العُسر والصّعوبة، ولكنَّ هذه طبيعةُ كلِّ عِلمٍ محكَمِ الصَّنعةِ مُداخَلِ الخلقِ شديدِ الأسرِ.


وذلك أنه قد ناءَ بوضع علم النحو خواصُّ العلماء الموسومون بالذّكاءِ والفِطنةِ القارحِو البصيرةِ كالخليلِ بن أحمدَ الذي لم يكن بعدَ الصّحابةِ أذكَى منه، وسيبويهِ الذي أمسى يُعدُّ كتابه في النَّحو من مفاخرِ العلومِ كلِّها.

ثمَّ إنَّهم حينَ وضعُوه لم يكن غرضُهم من ذلك إفهامَ غثراءِ الناس وغوغائِهم من مّن يستثقلون كدَّ النظرِ وتستحسِرُ أذهانُهم عن كُلفةِ التفهُّم، وإنّما وضعُوه لنظرائِهم من أهلِ العِلم وذوي العقولِ القابلةِ للتعلّم، بل ربَّما تعمّدَ بعضُهم الإعناتَ والتعسيرَ ليَظلَّ الناسُ محتاجينَ إليهِ مفتقرين إلى عِلْمِه كالذي رَواه الجاحظُ عن أبي الحسن الأخفشِ.


وقد ذكرَ سعيد الفارقيُّ (ت391 هـ) أن المُبرَّد إنما جعلَ المسائل المُشكلة في صدر كتابه (المقتضَب) (ليصونَه بها عن ابتذالِ مَن لم تبلغ طبقتُه قراءة مثلِه ويَحوطَه فيها من تلاعب من قصرت رتبتُه عن التشاغل بشَكلِه... فرأى أن يُقدِّم في كتابه مسائلَ تصدّ من قصد له عن التعرُّض له إلا بعد إحكام أصولِها مِن سواه وإتقانِ أبوابِها في ما عداه).

وقد كانَ عملُهم هذا سديدًا صائبًا لأنّهم لو شذَّبوا النَّحو وتخوَّنوه بالحذفِ والتسهيلِ مجاراةً لأفهامِ العامَّةِ لعادَ هذا على بنائِه بالتقوُّضِ وعلى نَسجه بالهَلهلةِ ولخَرج رِخوًا رذْلًا لا يصمُد على وجه الدهر .


ويجبُ أن يبقَى ذلك كذلك وأن لَّا يدعَ المختصُّون فيه بعضَ ما هو مِنه وتضيقَ به صدورُهم إذعانًا لرغباتِ الناس ونزولًا عند حُكمهم.

ولكن النّحاةَ لم ينشبوا أن حملَهم استصلاحُ أمرِ العامَّة وغيرِ المختصَّين على أن وضعوا لهم نحوًا تعليميًّا يلائِمهم وجعَلوه وفَقًا لحاجاتِهم لا يشِفُّ عليها ولا يقصُرُ دونَها.


وهذا منهَج حسنٌ، ولكن على أن يبقَى النَّحو كما هو بأبوابِه وشواهِده وخلافاتِه وعللِه تامًّا موفَّرًا للمختصِّين. ويكون لغير المختصِّين نحوٌ مهذَّبٌ ميسَّرٌ صالحٌ لهم.

شرح ميسر لمتن الآجرومية في النحو

علَى أنَّ هذا النَّحوَ التعليميَّ لا يعرَى من آفاتٍ وهَناتٍ في طريقةِ تدريسِه. ومن أهمِّها في رأيي اثنتان:
الأولى: إغراقُ الطُّلابِ بتفاصيل النّحو وفضول مسائلِه التي قلّما يحتاجون إليها في كلامِهم ومخاطباتِهم، فيلتبسُ عليهم المهمُّ بغيرِه ويتداخلُ الأصلُ والفرعُ، فلا يَلبثون بعد مُديدةٍ أن يَنسوا الأصلَ والفرعَ أو ينسوا بعضَ الأصلِ وبعضَ الفرعِ.

وربما ثبتَ في صدورِهم الفرعُ وسقطَ الأصلُ. وهذا أطمُّ، قال ابن المقفّع: (فإن كثيرًا من الناس يطلبون الفصول مع إضاعة الأصول، فلا يكون دركهم دركًا).

ومتَى أرَّبَ الأستاذ على الأصلِ وأدمن تَكرارَه وإعادتَه بقيَ في ذهنِ الطالبِ، فلا يضُرُّه بعد ذلك أن يذهبَ عليه ضبطُ بعضِ الفروعِ أو نسيانها.
الثانية: قِلَّة التطبيقِ. وهذا خلَلٌ مستفحِلٌ، فكثيرٌ من مدرِّسي النّحو يُلقون إلى الطلابِ بالمسائلِ مجرَّدةً من وسائلِ تطبيقِها، فلا يقعُ في يدِ الطالبِ من النحو إلا حفظُ هذه المسائلِ، ولا يعرفُ كيفَ يستفيدُ منها، ويقومُ بينَه وبينها حجازٌ منصوبٌ من الوحشةِ والهَيبةِ، فإذا تكلَّم أو كتبَ لحنَ ما شاءَ أن يلحنَ.


ولعلَّك لو فاتشتَه لوجدتَّه حافظًا لبعضِ المسائلِ التي من شأنِها أن تعصِمه من ذلك! والنَّحو مَلَكةٌ. ولا تستوي للطالبِ حتَّى يُكثِر من المِرانِ والدُّربةِ ويقشَع عنه غيايَة الخوفِ من المحاولةِ ووهْم العَجز عن الفَهم وحتَّى يعانيَ مزاولةَ النصوص المتفاوتةِ من الكلامِ العربيِّ ويُدفَعَ إلى مضايقِها.


وما الذي يَمنع الأستاذ إذا فرغَ من درسِ الأسماء الستّة مثَلًا من أن يكلِّف كلّ طالبٍ من طُلّابِه بإحضار ثلاثة أمثلةٍ للأسماء الستة من القرآن في الدرس القادم ويناقشهم فيها؟

وما الذي يَمنعُه أيضًا من أن يتلوَ عليهم قِصَّة ممتعةً أو يُنشِدَهم قصيدةً متخيَّرةً ويطلبَ منهم أن يقيِّدوا ما يمرُّ بهم من الأفعال الخمسة أو الضمائر أو جمع المذكر السالمِ أو نائب الفاعلِ ويبيِّن لهم أخطاءَهم فيها؟

فمثلُ هذه الطريقةِ في التعليمِ خليقةٌ أن تقرِّب النحو إلى الطُلّاب وتحبِّبه إليهم وتباعدَ عنهم صعوبتَه وعُسره.

فيصل المنصور




المصدر : منتديات اهل السنة في العراق - من : منتدى اللغة العربية والبلاغة











عرض البوم صور farabdul777   رد مع اقتباس
قديم 2016-10-20, 02:13 PM   المشاركة رقم: 2
المعلومات
الكاتب:
الحياة أمل
اللقب:
مديرة عـآمة
الرتبة:

البيانات
التسجيل: Dec 2012
العضوية: 4
المشاركات: 29,096 [+]
الجنس :  اُنثى
معدل التقييم: 200
نقاط التقييم: 2725
الحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond reputeالحياة أمل has a reputation beyond repute

الإتصالات
الحالة:
الحياة أمل غير متواجد حالياً
وسائل الإتصال:

كاتب الموضوع : farabdul777 المنتدى : منتدى اللغة العربية والبلاغة
افتراضي رد: لماذا يكره أكثر الطلبة النحو ؟



شكرآ لهذآ الطرح والتوضيح ...~












عرض البوم صور الحياة أمل   رد مع اقتباس
إضافة رد

مواقع النشر (المفضلة)

لماذا يكره أكثر الطلبة النحو ؟


أدوات الموضوع
انواع عرض الموضوع

تعليمات المشاركة
لا تستطيع إضافة مواضيع جديدة
لا تستطيع الرد على المواضيع
لا تستطيع إرفاق ملفات
لا تستطيع تعديل مشاركاتك

BB code is متاحة
كود [IMG] متاحة
كود HTML معطلة

الانتقال السريع

المواضيع المتشابهه
الموضوع
شرح ميسر لمتن الآجرومية في النحو ( متجدد )
لماذا لا ينشر المؤلفون أكثر أو بعض كتبهم على النت
ما معنى التابع في النحو ؟
شرح الاجرومية في النحو - فيديو
لماذا يكره الرجل دموع المراة ؟


الساعة الآن 12:38 PM.


Powered by vBulletin® Version by Tar3Q
Copyright ©2000 - 2013, Jelsoft Enterprises Ltd
RSS RSS 2.0 XML MAP HTML